{"id":96,"date":"2017-12-11T14:31:24","date_gmt":"2017-12-11T14:31:24","guid":{"rendered":"http:\/\/noesi.info\/?page_id=96"},"modified":"2020-11-26T13:00:09","modified_gmt":"2020-11-26T13:00:09","slug":"pre-and-perinatal-psychology","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/noesi.info\/it\/pre-and-perinatal-psychology\/","title":{"rendered":"Psicologia pre e perinatale"},"content":{"rendered":"
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Psicologia Pre e Perinatale<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Se vuoi sapere dove \u00e8 il tuo cuore,
guarda dove va la tua mente quando fantastica.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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La psicologia e la medicina pre e perinatale sono un campo di ricerca scientifica interdisciplinare relativamente nuovo. L\u2019enfasi \u00e8 sulla interdisciplinariet\u00e0, che sottolinea lo sforzo di diverse discipline, quali la medicina, la psicologia, la psicoanalisi, l\u2019antropologia, la sociologia, la filosofia ed altre, di incontrarsi ed integrarsi nello studio delle domande fondamentali della vita e dei disturbi psichici, fisici e sociali della vita umana.<\/p>

Attraverso il DNA ognuno rappresenta la sintesi del codice genetico dei propri genitori, che ci da le nostre caratteristiche fisiche, ma, nei nove mesi di gravidanza, si verifica anche una sintesi degli schemi emotivi e cognitivi dei genitori; per cosi dire, si crea un DNA emotivo. In utero il bambino sperimenta continuamente le emozioni e i pensieri materni ed essi diventano gli schemi fondamentali attraverso cui, in futuro, l\u2019individuo interpreter\u00e0 gli stimoli del mondo esterno e che determineranno i suoi bisogni, le sue scelte e il suo modo di agire e reagire nel corso della sua vita.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Sappiamo, infatti, che ogni pensiero genera un\u2019emozione e vice versa e che ogni emozione e pensiero ha un corrispettivo fisiologico, e poich\u00e9 il feto usufruisce del circolo sanguigno della madre, \u00e8 chiaro che le reazioni fisiologiche materne e il conseguente rilascio di specifici ormoni e neurotrasmettitori non pu\u00f2 che coinvolgere anche l\u2019organismo del feto, in cui circoleranno gli stessi ormoni, generando le stesse reazioni fisiologiche, le stesse emozioni e pensieri che avevano iniziato tutto il processo. Pi\u00f9 sono intensi i pensieri e le emozioni materne, pi\u00f9 sar\u00e0 intensa la reazione fisiologica e pi\u00f9 sar\u00e0 abbondante il rilascio ormonale, pi\u00f9 ne sar\u00e0 riversato nell\u2019organismo fetale.<\/p>

La gravidanza \u00e8 quindi anche un dialogo attivo fra la madre e il bambino che deve ancora nascere. Lo stadio fetale, intra-uterino, rappresenta l\u2019inizio del continuum della vita umana verso l\u2019auto-realizzazione. La qualit\u00e0 di questo dialogo e di questa relazione sar\u00e0 determinante per la salute e lo sviluppo psico-fisico e sociale del bambino dopo la nascita. La ricerca psicoterapeutica ha dimostrato quanto siano determinanti le influenze emotive negative e i disturbi prenatali del dialogo madre-feto sulle condizioni mentali e fisiche nella vita dell\u2019individuo in tutte le fasi della sua vita e, da qui, anche sulla vita della societ\u00e0 intera. L\u2019attenzione alla vita prenatale \u00e8 l\u2019unica vera forma di prevenzione primaria e qualunque altro programma di prevenzione o di cura, ad esempio per l\u2019adolescenza o per l\u2019et\u00e0 matura, per quanto utile, avr\u00e0 sempre uno scarto temporale e svolger\u00e0 solo una funzione riparativa, poich\u00e9 andr\u00e0 ad agire su un corpo i cui meccanismi patologici si sono strutturati in un epoca molto anteriore.<\/p>

Si affronta la preparazione al parto e alla genitorialit\u00e0 attraverso:\n- lo studio dell\u2019esperienza di vita negli aspetti fisici e psicologici, ripercorrendo le diverse fasi\n- gli strumenti del approccio Whole-Self Psychology, Philosophy and Education\n- lo strumento della ipnoanalisi individuale e di gruppo<\/p>

It appears obvious that that any real prevention must take place before or, at the latest, during the pregnancy and that any intervention in later years can have only a reparative function.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Argomenti trattati<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t
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